珠江瞭望
近日，《广东省综合防控儿童青少年近视实施方案》出台。《方案》提出，鼓励学校每天布置适量的体育家庭作业；全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，确保假期学生每天2小时以上户外体育活动。
《方案》不乏亮点，比如：要求孩子在家时每天接触户外自然光60分钟以上；鼓励学校每天布置适量的体育家庭作业；全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度……这些亮点的旨归在于，到2023年，力争实现广东儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上。
无论是在综合防控儿童青少年近视的层面，还是不久前向全社会征求意见的广东中小学生“减负”21条，都观照了学生的家庭作业量问题。家庭书面作业量大，既不利于视力保护，也加重了课业负担。基于此，包括广东在内，很多地方都明确规定小学一、二年级不布置书面家庭作业，而中学阶段每天的书面家庭作业总量也要控制在较短的时间内。
对家庭作业总量的控制，是不得已而为之——既然家庭书面作业量太大，那就直接约束作业总量。在这种情势下，当广东“体育家庭作业”出现的时候，就不免让人眼前一亮。“体育家庭作业”的好处在于，一者，可以对冲部分书面家庭作业的时间，从而迫使家庭书面作业总量减下来；二者，对缓解儿童青少年视力疲劳或者用眼过度起到了积极作用，同时又有利于促进儿童青少年体育锻炼和身心健康。
因此，“体育家庭作业”是一个好抓手，抓住了这个关键措施和环节，对于防控儿童青少年近视和课业减负，都会有明显助益。道理很简单，在优先保证“体育家庭作业”的前提下，家庭书面作业量就不得不降下来，学生在家庭作业方面的用眼量也会减少。所以，在政策层面，有必要强化“体育家庭作业”的重要性和规范性。把“体育家庭作业”落实了，解决其它问题就会少很多掣肘因素。
当然，落实“体育家庭作业”也不能一刀切。农村的学生与城市的学生、走读的学生与寄宿的学生，都有所区别。比如走读的学生在上学、回家的路上，已经有一些运动锻炼了，就不宜再布置太多的“体育家庭作业”。此外，“体育家庭作业”的内容，也需要因地、因人、因基础设施条件而异。这样看来，留好“体育家庭作业”也是一门学问。
当然，从长远来看，避免学校与家长的“抢跑”思维冲淡“体育家庭作业”，是更大的学问，这有待教育改革的持续发力。
◎燕农大学教师
