据相关统计显示，中国学生每天写作业超过2小时，繁重的课业不仅让孩子们亚历山大，对于“陪作业”的家长而言也是不可承受之重。关于陪作业的吐槽已刷屏整个家长圈，但是这样的吐槽并不能解决孩子与家长面临的困境，如何对待孩子的作业问题值得每一个家庭去思考。
出误区 避免家庭教育夏炉冬扇
总结家长陪作业的原因不外乎以下几种：“孩子还小，需要辅导”，“孩子自制力差，一刻盯不住就去玩了”，“其他家长都辅导孩子写作业”，家长的举动虽出自对孩子的关心，但其行为是否真正有利于孩子的发展仍值得商榷。
家长对于孩子作业问题往往存在认识偏见，即孩子还小，没有家长的辅导难以独立完成作业。发展心理学家维果斯基认为, 只有当一个人所完成的任务处于“最近发展区”时, 他所完成的任务才能对他的个人发展具有促进作用。当家长对孩子作业中的难题直接解决并进行辅导，这就让孩子失去了锻炼思考能力的机会，甚至会让孩子产生惰性，习惯于依赖父母解决问题，最终将影响到孩子未来的发展。
中经国富教育专家指出，“在别人需要帮助的时候施以援手是雪中送炭，在别人不需要帮助而硬要给他们提供帮助时, 就属于夏炉冬扇了。”那些执着于陪孩子做作业的家长需要静下心来思考一下:我是不是在孩子的学习问题上“捣乱”了?
退半步 让孩子学会独立学习
很多家长认为他们在辅导孩子作业时可以把自己的经验传授给孩子，既能够让孩子少走弯路，又能够节省时间。在孩子尝试自行解决问题的过程中犯错是不可避免的，但是孩子可以通过这个过程学会如何认识问题、分析问题、解决问题，从而形成一套完善的问题应对及解决机制，这对于孩子未来的长远发展具有积极影响。
中经国富教育专家建议，“家长不再去“陪作业”并不意味着要退出孩子的教育。家长需要清楚的是：我们可以为孩子提供“必要”的帮助。当孩子在做作业的过程中遇到困难，我们要做的不是把答案告诉他们，而是应当了解他们是在哪个环节遇到了阻力，适当引导并给予他们充分的鼓励。这样不仅利于提升孩子思考解决问题能力，同时也有助于孩子信心的建立。”
德国哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”家长应该走出陪作业的误区，关注对孩子未来发展的引导，以更机智的方式为家庭教育减负。
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